Standortanalyse für ein Mensaneubau

Im VgV-Wettbewerb wurden drei Standorte für den Neubau einer Mensa und Ganztagesschule analysiert. Dabei wurden Funktionalität, Integration in den Bestand und bauliche Umsetzung untersucht.

Die erste Variante platziert den Neubau im südlichen Bereich des Grundstücks. Die leicht abseitige Lage minimiert Störungen im Schulbetrieb, während eine separate Anlieferung eine klare Trennung von Schul- und Küchenbetrieb ermöglicht. Bestehende Bäume bieten natürlichen Schatten, und das Gebäude fügt sich harmonisch in den Bestand ein. Während der Bauzeit kann die Baustelle gut abgegrenzt werden. Allerdings ist die Lage etwas entfernt vom zentralen Schulgeschehen, was die soziale Interaktion außerhalb der Pausenzeit einschränken könnte.

Die zweite Variante sieht den Neubau zwischen den Pausenhöfen vor, wodurch ein zentraler Treffpunkt für die Schüler entsteht. Die Lage verbessert die Wegebeziehungen und erleichtert den Schulalltag. Das Gebäude vermittelt zwischen den bestehenden Strukturen und integriert sich harmonisch ins Schulbild. Durch die Umgestaltung der Pausenhöfe entstehen differenzierte Zonen für Ruhe und aktive Nutzung. Allerdings könnte die Bauphase den Schulbetrieb stärker beeinträchtigen und logistische Herausforderungen mit sich bringen.

Die dritte Variante umfasst eine Neugestaltung des Eingangsbereichs mit dem Neubau anstelle des bisherigen Hausmeisterhauses. Dies schafft eine klare Adressbildung und Strukturierung des Geländes. Die Mensa erhält eine direkte Anlieferungsmöglichkeit mit eigenem Anlieferungshof, während der Pausenhof ungestört bleibt. Die Baustellenorganisation kann gut gesteuert werden, allerdings sind umfassendere Anpassungen der Bestandsstrukturen erforderlich, was höhere Kosten verursachen könnte.

Jede Variante bietet spezifische Vorteile. Die erste gewährleistet eine ruhige Integration, die zweite stärkt die soziale Interaktion, und die dritte schafft eine neue Adresse mit klarer Strukturierung.